2. třída 8. 6. – 12. 6.

2. třída – školní týden 8. 6. – 12. 6. 2020

JČ– Párové souhlásky na konci slov.
- Sloh- Vyprávění podle obrázků, synonyma.
- Čtení- Literární výchova: Vyprávění příběhu.
- Psaní- Opis, přepis, diktát.
MAT- Násobení a dělení 8.
PRV- Letní plodiny a květena.
Angličtina
- Milí žáci,tento týden máte všechny informace o domácí přípravě z angličtiny v příloze. P. Mrnuštíková

Pondělí 8. 6 – Den dětí.
- JČ: učebnice 99/3 napiš diktát dle pokynů v učebnici. Děti s PO píší jako přepis 2 řádky.
  - 100/1 přečti hlasitě: Paví zpěv a odpověz na všechny oranžové i fialové otázky pod článkem.
  - 100/2 doplň na nadepisovací fólii a ústně odůvodni pravopis psaní párových souhlásek v-f.
- MAT: červená MAT str. 14. celá.
  - Nauč se pamětně násobilkovou řadu 8 říkat nahoru i dolů. Používej k tomu formulace celých příkladů. 1 krát 8 je 8, 2 krát 8 je 16, 3 krát 8 je 24,…
- ČT: Čítanka báseň: Žežulka recituj 3 krát po sobě hlasitě a s přednesem.
  - Ústně si spoj k sobě slova, která se rýmují:
    - Z DOUBRAVY ALE JAK SAMÝ KVĚT PODÍVAT
    - JAKO PTÁK POZDRAVÍ ZAZPÍVAT UVIDĚT
  - Žežulka je: vrána/vrabec/kukačka/sýkorka/čáp – odpověz. Pomůže Ti písnička.
  - Poslechni si ji, zahraj si spolu s dětmi, zazpívej a odpověď na mou otázku budeš znát hned.
  - https://www.youtube.com/watch?v=c-QtmbjZ7Cc
- PS: Písanka str. 25. první 3 řádky.
- Slovní kopanou si zahraj pouze ústně, vymýšlej nová slova, která začínají poslední hláskou posledního slova. Pokračuj v řadách.
Úterý 9. 6.
- JČ: učebnice 100/3 pouze přečti a odůvodni pravopis.
  - 100/4.,5. Splň si ústně.
  - JČ/PS 22/1.
- MAT: Zopakuj si všechny násobkové řady 2 až 8.Vyslovuj je hlasitě.
  - Červená MAT 15/2.,3.
  - Splň si D.Ú. v DM-SW Příklady list 2 s přechodem.Úkol je přístupný po celý týden a pro kontrolu je přiloženo i řešení list 2 s přechodem. Odevzdáváš ke kontrole.
- ČT: čti slova a slovní spojení navázaná na článek v Čítance str. 112.: Léto, a užij je ve větách. Pracuj ústně.
  - Z CHRPY, Z VLČÍCH MÁKŮ, PLNÉ DOBRODRUŽSTVÍ, CVRČCI VRŽOU, Z HŘÍBKOVÝCH, BORŮVKOVÉ KOLÁČE, SLUNÍČKOVÉ, VELIKÝCH I MALÝCH, PLAMENY TÁBORÁKŮ.
  - Tichým čtením si přečti text ze str. 112.
  - Do sešitu ČT/SL si opiš nadpis a spisovatelku.
  - Odpověz písemně na tyto otázky:
  - Cvrčci vržou na (buben / housličky / basu).
  - Lesy jsou hříbkové – rostou v nich………………………………..
  - Doplň co dělají děti o prázdninách, slovní spojení napiš do sešitu: odjíždějí na………………., koupají se v……………………………., hrají si…………………………………….., mlsají…………………., poznávají…………………………………………………………………
  - Čím tobě voní léto?…………………………………………………..
  - Nakresli do sešitu modrofialovou chrpu a červený vlčí mák.
- JČ sloh: učebnice str. 103. Po přečtení textu: Ptáčata postupuj dle pokynů v učebnici a splň všechny 3 úkoly pod článkem. Zadání 1. A 2.splň pouze ústně.
  - Do sešitu JČ/SL strom si napiš nadpis PTÁČATA.
  - SYNONYMA ( jsou slova stejného nebo podobného významu ). Vypíšeš si daná slovní spojení a řekneš je jinak:
  - Vykotlaná zeď – ____________________________________
  - Jako od sazí – ______________________________________
  - Obrostou peřím – ___________________________________
  - Nebyl nablízku – ____________________________________
  - Začnou se klubat – __________________________________
Středa 10. 6.
- JČ: učebnice 101/1 přečti si hlasitě text: Babička vzpomíná.
  - Splň fialové puntíky pod článkem.
  - 101/2 doplň ústně s odůvodněním pravopisu.
  - 101/3 písemně do sešitu JČ jako přepis.
- MAT: červená str. 16. celá.
  - https://skolakov.eu/matematika/3-trida/nasobeni-a-deleni/8/nasobky/prirazovani8.htm
- PRV: Učebice str. 58. a 59. Statek v létě.
  - http://rysava.websnadno.cz/prvouka_2.roc/leto_okoliobydli1.htm
Čtvrtek 11. 6.
- JČ učebnice 101/3., 4. ústně.
  - JČ/PS 22/2.
  - http://rysava.websnadno.cz/ceskyjazyk_2.roc/vf1.htm
- MAT: Splň si D.Ú. v DM-SW jako pracovni_list_8. Úkol je přístupný po celý týden. Odevzdáváš ke kontrole.
- ČT: Kolečkové křeslo 114.a 115. čteme hlasitě první část.
  - Čti slova a slovní spojení a spoj si ústně k sobě ta, která svým významem k sobě patří.
    - SLUNEČNÍ KŘESLO
    - VZBUDIT KOULE
    - PŘIPRAVIT DĚTI
    - KLÁŘINO NA CESTU
    - UDIVENĚ DO NÁRUČE
    - VEZMU ODPOVĚDĚLA
    - ROZBITÉ OPATRNĚ
    - ROZHLÉDL SE NAPADRŤ
  - Rozhodni a odpověz na otázky související s textem:
  - Klára byla na kolečkovém křesle, protože……………………………………………………………………
  - Petr na Klárku žárlil, a proto strčil její………………………………………………ze stráně.
  - To (bylo / nebylo) správné. Jak se pak Klárka dostala nahoru do hor, když křeslo bylo rozbité? Vynesl ji tam ( Petr / dědeček / vítr ).
  - PS: str. 26. první 3 řádky.
Pátek 12. 6.
- JČ : učebnice 102/1. Přečti si potichu text: Kaluž.
  - Hlasitě odpověz na oranžové puntíky pod článkem.
  - 102/3 doplň s odůvodněním na nadepisovací fólii.
  - JČ/PS 39. celá.
- Červená MAT str. 17. celá.
- ČT: dokonči text: Kolečkové křeslo druhá část 116. A 117.
  - Odpovídej:
    - Příběh končí tak, že Klára se pokusila…………………………………………………………
    - Vymysli jiný závěr příběhu.
    - Jak byste pomáhali spolužákovi, který nemůže chodit?
  - Přečti si tiše báseň: Zvonili, zvonili.
  - PS: str. 27. polovina stránky. Končíš slovem Věrka.