2. třída 8. 6. – 12. 6.

2. třída – školní týden 8. 6. – 12. 6. 2020

• JČ– Párové souhlásky na konci slov.
  • Sloh- Vyprávění podle obrázků, synonyma.
  • Čtení- Literární výchova: Vyprávění příběhu.
  • Psaní- Opis, přepis, diktát.
• MAT- Násobení a dělení 8.
• PRV- Letní plodiny a květena.
• Angličtina 
  • Milí žáci,tento týden máte všechny informace o domácí přípravě z angličtiny v příloze. P. Mrnuštíková

---

• Pondělí 8. 6 – Den dětí.
  • JČ: učebnice 99/3 napiš diktát dle pokynů v učebnici. Děti s PO píší jako přepis 2 řádky.
    • 100/1 přečti hlasitě: Paví zpěv  a odpověz na všechny oranžové i fialové otázky pod článkem.
    • 100/2 doplň na nadepisovací fólii a ústně odůvodni pravopis psaní párových souhlásek v-f.
  • MAT: červená MAT str. 14. celá.
    • Nauč se pamětně násobilkovou řadu 8 říkat nahoru i dolů. Používej k tomu formulace celých příkladů. 1 krát 8 je 8, 2 krát 8 je 16, 3 krát 8 je 24,…
  • ČT: Čítanka báseň: Žežulka recituj 3 krát po sobě hlasitě a s přednesem.
    • Ústně si spoj k sobě slova, která se rýmují:
      • Z DOUBRAVY                                     ALE JAK                        SAMÝ KVĚT                        PODÍVAT
      • JAKO PTÁK                                         POZDRAVÍ                   ZAZPÍVAT                           UVIDĚT
    • Žežulka je: vrána/vrabec/kukačka/sýkorka/čáp – odpověz. Pomůže Ti písnička.
    • Poslechni si ji, zahraj si spolu s dětmi, zazpívej a odpověď na mou otázku budeš znát hned.
    • https://www.youtube.com/watch?v=c-QtmbjZ7Cc
  • PS: Písanka str. 25. první 3 řádky.
  • Slovní kopanou si zahraj pouze ústně, vymýšlej nová slova, která začínají poslední hláskou posledního slova. Pokračuj v řadách.
• Úterý 9. 6.
  • JČ: učebnice 100/3 pouze přečti a odůvodni pravopis.
    • 100/4.,5. Splň si ústně.
    • JČ/PS 22/1.
  • MAT: Zopakuj si všechny násobkové řady 2 až 8.Vyslovuj je hlasitě.
    • Červená MAT 15/2.,3.
    • Splň si D.Ú. v DM-SW  Příklady list 2 s přechodem.Úkol je přístupný po celý týden a pro kontrolu je přiloženo i řešení list 2 s přechodem. Odevzdáváš ke kontrole.
  • ČT: čti slova a slovní spojení navázaná na článek v Čítance str. 112.: Léto, a užij je ve větách. Pracuj ústně.
    • Z CHRPY, Z VLČÍCH MÁKŮ, PLNÉ DOBRODRUŽSTVÍ, CVRČCI VRŽOU, Z HŘÍBKOVÝCH, BORŮVKOVÉ KOLÁČE, SLUNÍČKOVÉ, VELIKÝCH I MALÝCH, PLAMENY TÁBORÁKŮ.
    • Tichým čtením si přečti text ze str. 112.
    • Do sešitu ČT/SL si opiš nadpis a spisovatelku.
    • Odpověz písemně na tyto otázky:
    • Cvrčci vržou na (buben / housličky / basu).
    • Lesy jsou hříbkové – rostou v nich………………………………..
    • Doplň co dělají děti o prázdninách, slovní spojení napiš do sešitu: odjíždějí na………………., koupají se v……………………………., hrají si…………………………………….., mlsají…………………., poznávají…………………………………………………………………
    • Čím tobě voní léto?…………………………………………………..
    • Nakresli do sešitu modrofialovou chrpu a červený vlčí mák.
  • JČ sloh: učebnice str. 103. Po přečtení textu: Ptáčata postupuj dle pokynů v učebnici a splň všechny 3 úkoly pod článkem. Zadání 1. A 2.splň pouze ústně.
    • Do sešitu JČ/SL strom si napiš nadpis PTÁČATA.
    • SYNONYMA ( jsou slova stejného nebo podobného významu ). Vypíšeš si daná slovní spojení a řekneš je jinak:
    • Vykotlaná zeď – ____________________________________
    • Jako od sazí – ______________________________________
    • Obrostou peřím – ___________________________________
    • Nebyl nablízku – ____________________________________
    • Začnou se klubat – __________________________________
• Středa 10. 6. 
  • JČ: učebnice 101/1 přečti si hlasitě text: Babička vzpomíná. 
    • Splň fialové puntíky pod článkem.
    • 101/2 doplň ústně s odůvodněním pravopisu.
    • 101/3 písemně do sešitu JČ jako přepis.
  • MAT:  červená str. 16. celá.
    • https://skolakov.eu/matematika/3-trida/nasobeni-a-deleni/8/nasobky/prirazovani8.htm
  • PRV: Učebice str. 58. a 59. Statek v létě.
    • http://rysava.websnadno.cz/prvouka_2.roc/leto_okoliobydli1.htm
• Čtvrtek 11. 6.
  • JČ učebnice 101/3., 4. ústně.
    • JČ/PS 22/2.
    • http://rysava.websnadno.cz/ceskyjazyk_2.roc/vf1.htm
  • MAT: Splň si D.Ú. v DM-SW jako pracovni_list_8. Úkol je přístupný po celý týden. Odevzdáváš ke kontrole.
  • ČT: Kolečkové křeslo 114.a 115. čteme hlasitě první část.
    • Čti slova a slovní spojení a spoj si ústně k sobě ta, která svým významem k sobě patří.
      • SLUNEČNÍ KŘESLO
      • VZBUDIT KOULE
      • PŘIPRAVIT DĚTI
      • KLÁŘINO NA CESTU
      • UDIVENĚ DO NÁRUČE
      • VEZMU ODPOVĚDĚLA
      • ROZBITÉ OPATRNĚ
      • ROZHLÉDL SE NAPADRŤ
    • Rozhodni a odpověz na otázky související s textem:
    • Klára byla na kolečkovém křesle, protože……………………………………………………………………
    • Petr na Klárku žárlil, a proto strčil její………………………………………………ze stráně.
    • To (bylo / nebylo) správné. Jak se pak Klárka dostala nahoru do hor, když křeslo bylo rozbité? Vynesl ji tam ( Petr / dědeček / vítr ).
    • PS: str. 26. první 3 řádky.
• Pátek 12. 6. 
  • JČ : učebnice 102/1. Přečti si potichu text: Kaluž.
    • Hlasitě odpověz na oranžové puntíky pod článkem.
    • 102/3 doplň s odůvodněním na nadepisovací fólii.
    • JČ/PS 39. celá.
  • Červená MAT str. 17. celá.
  • ČT: dokonči text: Kolečkové křeslo druhá část 116. A 117.
    • Odpovídej:
      • Příběh končí tak, že Klára se pokusila…………………………………………………………
      • Vymysli jiný závěr příběhu.
      • Jak byste pomáhali spolužákovi, který nemůže chodit?
    • Přečti si tiše báseň: Zvonili, zvonili.
    • PS: str. 27. polovina stránky. Končíš slovem Věrka.